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在点出(chū )技能的瞬间(jiān )，陈天豪就(jiù )掌握了这两(liǎng )种技能。

像(xiàng )战斗技能，就是属于陈天豪在这个世界掌握的知识，这也是为什(shí )么教程种类(lèi )那么少的缘(yuán )故。

机器人(rén )教师蕴含的(de )知识非常(cháng )多(duō )，不管林(lín )森(sēn )有什么样(yàng )的(de )问题，都(dōu )能(néng )够从中得(dé )到(dào )答案。

陈天(tiān )豪一直在一(yī )旁观看，可(kě )是他没发现(xiàn )这些数字是(shì )怎么计算的(de )，如果是按(àn )照蓄力强度(dù )来讲，第一(yī )个测试人员的数字比大部分人员的都要高。

十栋建筑物并排建立(lì )，学校周围(wéi )有石头砌筑(zhù )而成的围墙(qiáng )，中央则是(shì )一个高达十(shí )米的石门(mén )。

站在门口(kǒu )的(de )十人，集(jí )体(tǐ )躬身，异(yì )口(kǒu )同声喊道。

但作为部落(luò )的首席研究(jiū )所所长——陈一，必然(rán )不能单纯的(de )只能完成指(zhǐ )定图纸的任(rèn )务，在陈一(yī )的心中，还(hái )记得陈天豪曾经说过，要把能量晶石利用起来，在他心中，他一(yī )直记得，现(xiàn )在刚好时间(jiān )比较空闲，他又重新向(xiàng )这个研究发(fā )起了挑战(zhàn )。

陈诚作为(wéi )一(yī )个机器人(rén )，身上自带(dài )喇(lǎ )叭功能，声(shēng )音不大，却(què )让周围的考(kǎo )试人员都能(néng )听得清清楚(chǔ )楚。